Poznanie roli wody i słońca dla rozwoju i życia roślin, zwierząt oraz ludzi;
Zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie;
Bogacenie zasobu pojęć ogólnych w związku z poznawaniem otaczającego środowiska;
Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
Rozpoznawanie oznak nadchodzącej nowej pory roku- wiosny;
Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie typowych dla przedwiośnia: dłuższe dni, silniejsze oddziaływanie promieni słonecznych, powracające pierwsze ptaki;
Posługiwanie się nazwą pory roku i miesiąca oraz nazwami dni tygodnia;
Prowadzenie hodowli rzeżuchy, fasoli, cebuli, kwiatów w kąciku przyrody - prowadzenie obserwacji przyrodniczych;
Powitanie wiosny w przedszkolu- poznanie ludowych tradycji i sposobów witania wiosny;
Dalsze poznawanie zwiastunów wiosny - pierwsze wiosenne kwiaty, w tym kwiaty chronione;
Poszerzanie wiedzy na temat tradycji związanych z obchodami Świąt Wielkanocnych: poznanie symboliki pokarmów przygotowywanych do święcenia, zwyczaju zdobienia jajek, rodzajów wypieków wielkanocnych oraz tradycji Śmigusa Dyngusa;
Porównywanie pojemności naczyń - posługiwanie się pojęciami mniej, więcej, tyle samo;
Zapoznanie z wielką i małą drukowaną i pisaną literą: G, g ; W, w; oraz cyfrą 9, 10;
Rozwijanie umiejętności analizowania treści obrazków i wyciągania wniosków, doskonalenie umiejętności językowych;
Wdrażanie do udzielania poprawnych odpowiedzi na zadawane pytania;
Doskonalenie techniki dodawania i odejmowania;
Rozwijanie wyobraźni przestrzennej i umuzykalnianie dzieci;
Kształtowanie ogólnej sprawności ruchowej podczas zajęć i zabaw ruchowych oraz pobytu na świeżym powietrzu;
Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych w trakcie podejmowania różnorodnej działalności z wykorzystaniem kredek, flamastrów, ołówka itp..
.jpg)
