kształtowanie tożsamości narodowej i postaw patriotycznych, zapoznanie z symbolami narodowymi (flaga, godło, hymn), budzenie szacunku do kraju, poznawanie polskiej kultury, tradycji i geografii (stolica, regiony) oraz rozwijanie poczucia przynależności społecznej;
poznanie wyglądu flag należących do państw sąsiadujących z Polską tj.: Rosja, Litwa, Białoruś, Ukraina, Słowacja, Czechy i Niemcy;
zapoznanie ze sposobem tańczenia / figurami/ polskiego tańca narodowego poloneza,
rozbudzanie zainteresowania najbliższą okolicą, wskazywanie różnic między miastem a wsią, zapoznanie z herbem swojej miejscowości, utrwalanie znajomości swojego adresu;
budzenie zainteresowania dorobkiem kulturalnym własnego miasta, utrwalanie wiadomości na temat najważniejszych, najbardziej znanych miejsc w Świdniku;
poznanie warunków niezbędnych do rozwoju roślin (woda, światło, ciepło);
rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych, wzbogacenie wiedzy na temat roślin i zwierząt (owadów) żyjących na łące, kształtowanie postaw proekologicznych;
poznanie cyklu rozwojowego motyla i żaby;
Kształtowanie poczucia przynależności do rodziny, wzmacnianie więzi emocjonalnej oraz budowanie postawy szacunku i wdzięczności wobec rodziców i najbliższych, nazywanie członków rodziny (mama, tata, siostra, brat, babcia, dziadek), wyrażanie szacunku i sprawianie radości bliskim (np. poprzez prezenty);
kształtowanie operacji myślowych tj. analiza, synteza, porównywanie, klasyfikowanie i uogólnianie;
rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego poprzez analizę treści ilustracji historyjki obrazkowej lub wysłuchanego opowiadania;
kształcenie umiejętności układania zdań i dzielenia ich na słowa, a słów na sylaby, próby wyodrębniania głosek w nagłosie;
zachęcenie dzieci do zadawania pytań i udzielania odpowiedzi;
rozwijanie pamięci słuchowej oraz umiejętności skupienia uwagi przez dłuższy czas;
kształtowanie świadomości własnego ciała (wyróżnianie i nazywanie części ciała);
wdrażanie do zgodnego współzawodnictwa, zachęcanie do przestrzegania reguł oraz zasad gier i zabaw ruchowych;
rozwijanie umiejętności estetycznego poruszania się zgodnie z rytmem i tempem muzycznym;
zapoznanie dzieci z utworami muzyki klasycznej E.Griega i P.Czajkowskiego, wdrażanie do słuchania w skupieniu muzyki poważnej, kształcenie umiejętności dostrzegania zmian tempa i dynamiki;
utrwalanie cech charakterystycznych figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt;
doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 10 z wykorzystaniem liczmanów, rozwiązywanie prostych zadań matematycznych z treścią;
zwrócenie uwagi na właściwy kierunek kreślenia linii oraz prawidłowe trzymanie kredki;
przestrzeganie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na placu przedszkolnym.
.jpg)
