.jpg)
Tematyka:
Już Wielkanoc
Chciałbym być sportowcem
Mali strażnicy przyrody
Jestem Polakiem i Europejczykiem
Zadania wychowawczo - dydaktyczne:
Wykorzystując w/w tematykę będziemy realizować następujące zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:
- Kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Wielkanocy
- Motywowanie do codziennej aktywności ruchowej, uczestniczenie w różnorodnych formach ruchu, poznawanie różnych dyscyplin sportowych
- Poznanie podstaw ekologii - poznawanie sposobów ochrony środowiska np. szanowanie wody, nie marnowanie jej, segregowanie odpadów, oczyszczanie ścieków, zakładanie filtrów na kominy, ochrona roślin i zwierząt, oszczędne korzystanie z surowców i materiałów (oszczędzanie wody i energii), tworzenie parków narodowych i rezerwatów przyrody, sadzenie drzew i krzewów
- Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej, utrwalanie znajomości polskiego godła, barw narodowych i polskiego hymnu
- Rozwijanie mowy i myślenia: uczestniczenie w ćwiczeniach narządów artykulacyjnych z wykorzystaniem głosek, sylab i krótkich tekstów;
- Rozwijanie sprawności manualnej poprzez podejmowanie działalności plastycznej, technicznej, wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
- Kształtowanie pojęć i umiejętności matematycznych: wykorzystanie orientacji przestrzennej w grach i zabawach ruchowych, posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym.
- Stosowanie pojęć określających położenie przedmiotów i kierunków w przestrzeni : rozumienie pojęć : na, przed, pod, za, w, przede mną, za mną, wysoko, nisko, daleko, blisko, na dół, do góry, w bok, do przodu, do tyłu, strona lewa, strona prawa w konkretnych sytuacjach zadaniowych.
- Nabywanie doświadczenia w rozumieniu i stosowaniu określeń: góra, dół, prawy górny róg, dolny lewy róg w odniesieniu do kartki.
- Prowadzenie ćwiczeń wymagających koordynacji wzrokowo- ruchowej oraz orientacji w schemacie własnego ciała : dyktanda ruchowe, naśladowanie podanych ruchów, wycinanie, kreślenie po wzorze.
- Stwarzanie sytuacji do rozwijania mowy poprzez zabawy językowe, ćwiczenia słownikowe, artykulacyjne.
