wdrażanie do bezpiecznych zabaw na śniegu, poznanie miejsc i zasad bezpiecznej zabawy zimowej;
zachęcenie do częstego przebywania na świeżym powietrzu;
poznanie figury geometrycznej “kuli”, doskonalenie umiejętności liczenia i porównywania ilości elementów;
kształcenie umiejętności klasyfikowania według wielkości i koloru, utrwalanie pojęcia „para”;
usprawnianie motoryki małej i koordynacji wzrokowo – ruchowej podczas działalności plastyczno – konstrukcyjnej;
zachęcanie do poprawnego, pojedynczego wypowiadania się i słuchania innych, rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi;
kształcenie cierpliwości podczas oczekiwania na swoją kolej wypowiedzi;
rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności wyciągania wniosków;
poznanie nazw i wyglądu wybranych ptaków, które nie odlatują na zimę: gila, sikorki i wróbla, gołębia, wrony, zachęcenie do niesienia ptakom pomocy w czasie zimy;
utrwalanie sposobu gry na instrumentach perkusyjnych, wyrabianie umiejętności ruchowego reagowania na dźwięki muzyczne;
kształtowanie pojęć: rodzina, portret;
nabywanie poczucia przynależności do rodziny;
wzmacnianie więzi emocjonalnej z babcią i dziadkiem, kształtowanie szacunku dla babci i dziadka;
zachęcanie do aktywności poznawczej i rozbudzanie zainteresowań książką, kształtowanie uwagi podczas słuchania czytanych książek;
poszerzenie wiedzy o otaczającym świecie „W krainie lodu i śniegu”;
wzbudzanie zainteresowań życiem zwierząt żyjących w trudnych warunkach;
wdrażanie do poznawania i przestrzegania reguł oraz kształtowanie odporności emocjonalnej;
wdrażanie do zgodnej zabawy i sprzątania po skończonej zabawie;
rozwijanie zainteresowań grami, układankami, konstruowaniem i malowaniem.
.jpg)
