utrwalanie charakterystycznych cech zimy, rozumienie konieczności wybierania bezpiecznych miejsc do zabawy na śniegu i lodzie;
zwracanie uwagi na dostosowanie ubioru do pogody i samodzielne przebieranie się, utrwalanie kolejności wkładania poszczególnych części garderoby;
wdrażanie do godnego ponoszenia porażki i odnoszenia zwycięstwa;
doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat np. na temat utworu literackiego, obrazka, filmu edukacyjnego, zachęcenie dzieci do zadawania pytań;
nabywanie umiejętności analizowania treści utworu, przewidywanie następstw i kolejności zdarzeń;
kształcenie umiejętności przedstawiania za pomocą ruchu określonych czynności charakterystycznych dla poszczególnych pór roku;
wdrażanie do respektowania zasad gry, kształtowanie odporności emocjonalnej dzieci
kształtowanie zdolności do wysiłku intelektualnego w sytuacjach pełnych napięć;
ćwiczenie mięśni palców i dłoni, zwrócenie uwagi na prawidłowe trzymanie kredki oraz kierunek kreślenia;
rozwijanie wrażliwości i wyobraźni słuchowej, poczucia rytmu i estetyki ruchów, próby tworzenia improwizacji melodycznych, odkrywanie własnych możliwości twórczych w kontakcie z muzyką;
kształcenie szybkiej reakcji na sygnały: słowne, dźwiękowe i wzrokowe.
segregowanie przedmiotów ze względu na posiadane cechy (kolor, kształt, wielkość), utrwalenie znajomości cech charakterystycznych i nazw figur geometrycznych oraz kolorów;
doskonalenie umiejętności przeliczania, rozdzielania przedmiotów stosując się do umowy „dla każdego po tyle samo”;
posługiwanie się pojęciami: duży- mały, większy-mniejszy, taki sam;
zwracanie uwagi na używanie zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam;
ćwiczenia w odróżnianiu prawej strony od lewej;
poznanie życia, wyglądu i niektórych zwyczajów Eskimosów, wzbogacenie słownika dziecka o słowo „ igloo”, „kra”;
stymulowanie aparatu mięśniowego, doskonalenie zmysłu równowagi i rozwijanie wyobraźni przestrzennej;
utrwalenie nazw, wyglądu oraz życia zwierząt zamieszkujących afrykańską sawannę i dżunglę;
utrwalenie wiadomości dotyczących rozwoju żółwia i krokodyla, wskazywanie podobieństw i różnic;
zapoznanie dzieci z wyglądem i funkcjonowaniem ogrodu zoologicznego, utrwalenie nazw jego mieszkańców;
wzbogacanie wiadomości nt. życia zwierząt domowych /kot, pies, chomik, papuga, rybki akwariowe/;
poznanie sposobów właściwej pielęgnacji zdrowych zwierząt domowych oraz rozumienie konieczności niesienia pomocy cierpiącym i chorym zwierzętom;
odbieranie i nazywanie wrażeń słuchowych, zwrócenie uwagi na odgłosy wydawane przez zwierzęta;
kształtowanie umiejętności odgrywania ról w zabawach parateatralnych, budzenie odwagi i śmiałości podczas występów przed grupą;
kształtowanie umiejętności posługiwania się nożycami, składania wyciętych elementów w logiczną całość, wdrażanie do dokładnego i estetycznego wykonania prac plastycznych;
wyrabianie postawy odpowiedzialności za posiadane zwierzęta.
.jpg)
